慎拿寓言故事励志?

    用科学思维来看待寓言故事(包括其他类型的文学作品)固然不可取，但拿寓言故事来励志，来教育未成年人，也容易误导他人。《堂吉诃德》一书中，主人公的一系列荒诞行为，不就是因为虚构的骑士小说读得太多了吗？正是出于这种考虑，国外许多学校规定，向学生推荐的课外读物中纪实的要占80%，虚构的只能占20%。这种做法，很值得我们借鉴。假如要让孩子读虚构的文学作品，则一定要告诉他们现实与文学的区别，以免他们将二者混淆，在现实中碰得头破血流。

    (读2021年11月《何必和寓言故事较劲？》)

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