项目教学法在课程《医疗美容技术》教学中的应用
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[摘要]目的：探讨项目教学法在课程《医疗美容技术》教学中的应用价值。方法：本校2011级3年制大专班医疗美容技术专业学生88例(男8例，女80例)随机分为实验组和对照组进行《医疗美容技术》的教学，实验组采取项目教学法，对照组采取传统教学法。结果：将两组的期终总评成绩进行比较，实验组学生的平均成绩为(94.3±7.2)，对照组的平均成绩为(80.1±8.5)分。显示实验组的期终总评成绩明显高于对照组，有显著差异(P<0.05)。授课满意度调查表结果比较，实验组学生对于授课满意度要远远高于对照组。结论：项目教学法在课程《医疗美容技术》教学中的应用，具有明显的效果。激发了学生的学习兴趣，提高了学习成绩，并受到学生们的广泛接受。
[关键词]项目教学法；医疗美容技术；教学效果
[中图分类号]R62 G712 [文献标识码]A [文章编号]1008-6455(2014)01-0068-02
项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。项目教学法是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容[1]。从2012年开始针对我校医疗美容技术专业专科学生的《医疗美容技术》这门课程，对部分学生在教学中采用项目教学法，取得了一定的教学效果。
1 资料和方法
1.1一般资料：本校2011级3年制大专班医疗美容技术专业学生88例(其中女生80例，男生8例)。
1.2分组：将上述医美大专班学生88例随机分为实验组和对照组。实验组44例(男4例，女40例)。对照组44例(男4例，女40例)。两组学生在入学成绩、性别、年龄、基础知识掌握程度等方面均无明显差异(P>0.05)。两组授课教师、教学课时完全一致。1.3研究方法
1.3.1 对照组学生用传统教学法教学：《医疗美容技术》课程总学时60学时，理论课时40学时 ......
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陶琼 常德职业技术学院;
【摘要】目的:探讨项目教学法在课程《医疗美容技术》教学中的应用价值。方法:本校2011级3年制大专班医疗美容技术专业学生88例(男8例,女80例)随机分为实验组和对照组进行《医疗美容技术》的教学,实验组采取项目教学法,对照组采取传统教学法。结果:将两组的期终总评成绩进行比较,实验组学生的平均成绩为(94.3±7.2),对照组的平均成绩为(80.1±8.5)分。显示实验组的期终总评成绩明显高于对照组,有显著差异(P0.05)。授课满意度调查表结果比较,实验组学生对于授课满意度要远远高于对照组。结论:项目教学法在课程《医疗美容技术》教学中的应用,具有明显的效果。激发了学生的学习兴趣,提高了学习成绩,并受到学生们的广泛接受。
【关键词】 项目教学法 医疗美容技术 教学效果
【分类号】R62-4
项目教学法是一种典型的以学生为中心的教学方法。项目教学法是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容[1]。从2012年开始针对我校医疗美容技术专业专科学生的《医疗美容技术》这门课程,对部分学生在教学中采用项目教学法,取得
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