3 皮肤激光美容学科教学的变革

    在传统的皮肤激光美容教学中，施教者占主导地位，学员只能填鸭式的被动接受，此种授课模式难以塑造出真正适应皮肤激光美容学科发展的新型医学人才。因此，需要转变教学观念，坚持以学员为中心，采用适当的教学方法，同时加强学员自身素质、医风医德方面的培养。怎样使培养出的皮肤科医师既有夯实的理论知识，又具备良好的激光治疗技术，这是皮肤激光美容学科教学中的重点和难点，需要在教学实践中不断探索怎样将理论知识及临床实践更好地结合[3]。同时，还需注重学员沟通技巧的培养，这不但能显著减少医患纠纷，还能提升患者的满意度和依从性，从而提升治疗效果。提高医患沟通能力，引导和培养医师建立和谐的医患关系成为皮肤激光美容教学中一项刻不容缓的课题[4]。在教学过程中加入社会心理学方面的内容，能帮助医师更好地理解患者内心，想患者之所想，关切患者之所急[5]。

    4 巧妙运用不同教学方法，调动学员学习主动性

    4.1 同时开展理论学习与实践操作：因为皮肤激光美容学科的特殊性，要求技术操作能达到精、细、美的标准。在皮肤激光美容学科教学的理论教学中，应尽可能给予学员亲手操作的机会，使其真正进入皮肤激光美容医师的角色中，切实将理论联系到实际中来，通过切实体会 ......