[摘要]目的：探讨多元化健康教育联合个性化护理对甲状腺手术美容缝合患者术后康复情况及心理状态的影响。方法：选取2021年6月-2023年6月笔者医院收治的96例接受美容缝合的甲状腺手术患者，遵照双盲随机分组标准分为对照组和综合组，各48例。对照组予以常规护理，综合组则予以多元化健康教育+个性化护理。比较两组患者的术后康复情况、心理状态[罗森博格自尊量表(Rosenberg self esteem scale，SES)和焦虑自评量表(Self-rating anxiety scale，SAS)]、患者满意度以及生活质量[生活质量综合评定量表(Generic quaIity of life inventory-74，GQOLI-74)]。结果：两组术后伤口的拆线时间、创面愈合时间及瘢痕增生情况比较差异无统计学意义(P>0.05)。护理7 d后，两组SES评分均有所提高、SAS评分均有所降低，且综合组SES评分高于对照组、SAS评分低于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。综合组患者满意度及生活质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论：多元化健康教育联合个性化护理可在术后恢复期改善患者的负面情绪，提高患者满意度，进一步提升其生活质量。

    [关键词]多元化健康教育；个性化护理；甲状腺手术；美容缝合术；心理状态

    [中图分类号]R473" " [文献标志码]A" " [文章编号]1008-6455(2025)04-0064-04

    Effect of Diversified Health Education Combined with Individualized Nursing Care on Postoperative Rehabilitation of Patients Undergoing Thyroid Cosmetic Suture ......