[摘要]目的：评估基于三维虚拟解剖平台的互动式术前就医者教育，降低假体隆乳手术就医者手术前后疼痛与焦虑的效果。方法：本研究为开放标签、随机、对照试验。132例拟行假体隆乳术的就医者被随机分配到干预组和对照组。干预组使用三维虚拟解剖平台进行术前教育，对照组使用纸质单页进行术前教育。主要研究就医者在术前教育前、术前教育后且手术前1 h，术后2 h以及术后24 h的疼痛评分与焦虑评分。结果：132例就医者参与了随机化分配，其中122例就医者完成了试验(干预组60例，对照组62例)。两组的人口学特征及术前生命体征等指标差异无统计学意义。研究发现，干预组的术后24 h的疼痛评分显著低于对照组(P<0.01)。干预组术前1 h的状态焦虑评分显著低于对照组(P<0.05)。干预组术后24 h状态焦虑评分显著低于对照组(P<0.01)。结论：相对于常规的基于纸质单页的就医者教育方式，基于3D解剖平台的术前互动式就医者教育可以有效地降低假体隆乳手术就医者的术后疼痛与焦虑。

    [关键词]术前教育；疼痛；焦虑；隆乳手术；三维虚拟解剖平台

    [中图分类号]R655.8" " [文献标志码]A" " [文章编号]1008-6455(2025)06-0064-05

    Effects of Three-dimensional Anatomy Platform-based Preoperative Education on Pain and Anxiety Among Patients Undergoing Implant-based Breast Augmentation Surgery： A Randomized Controlled Study

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