护理本科生可操作性沟通带教模式的探讨
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进入临床实习的学生首先面对的是与病人的沟通问题。然而目前护理本科生沟通能力欠缺现状令人担忧。由于我国在校护生没有系统沟通课程与训练，学生进入医院实习后往往难以适应临床工作，常常表现出与环境不协调，不敢接触病人，不会与病人沟通。特别是面对问题病人，明显存在信心不足、紧张、焦虑等心理状态。还有就是一些学生职业情感欠缺，不愿接触病人。不良的护患关系影响病人疗效、实习效果，还大大增加了实习护生的心理压力，甚至损害心理健康，更加重了护患关系紧张。
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