【中图分类号】R633.4【文献标识码】B【文章编号】1008-6455(2011)08-0501-02

    课堂教学活动是学校所特有的育人环境。这种环境是在课堂教学师生双向活动过程中形成发展起来的。在这个教学环境里，健康而积极的教学气氛能产生一系列有利于提高教学效果的积极因素。科学家们研究表明，一个人在积极性高涨环境中可以发挥85%-96%的才能，反之发挥10%左右。因此在课堂教学过程中，创造一个良好的健康教学环境，形成一种团结进取、协调融合的气氛，才能激发感情上的共鸣，使教师愉快地传授知识，学生欣喜的地接受和自觉的掌握。

    怎样建立一种科学良好的课堂气氛呢？面对当前的中专教育，说说我个人的一些看法。

    1 了解学生心理，净化学生心灵

    中专生是所谓“三类”学生之一，即中专、中职、中技学生。就其生源来看，一部分来自未能升入高中的应届初中毕业生；一部分来自初中往届毕业生。这部分学生中除了少数基础良好外，大部分是原学校中的“老大难”差等生，文化基础知识差，没有良好的学习目的，歪风邪气十足，用他们自己的话说就是整天混日子，混个毕业证，再倒社会上混生活 ......