[摘 要] 本文阐述了在《方剂学》教学过程中，教师运用互动式教学方法，激发学生的学习技能，提高教学效果，为使学生尽快掌握《方剂学》的知识起到了一些作用。

    [关键词] 方剂学；互动式教学方法；教学质量

    《方剂学》是中医各专业必修的一门基础课程，又是基础课

    与临床课之间的桥梁与纽带。它既与前期的《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》密切相关，同时又是中医临床各科治疗疾病常用而主要的工具，是一门综合性、实用性很强的课程，对今后中医临床至关重要。所以《方剂学》的教学意义是非常重要的，其教学质量的好坏直接影响中医药事业的传承。传统的方剂学教学方法，学生处于被动学习状态，缺乏独立思考的过程，难以调动学生学习的积极性，教学效果不尽人意。笔者多年来在方剂学的理论教学改革中不断的进行探索、不断更新教学方法，开展“互动式教学”的方法的研究，使之既能提高方剂学的教学效果，又能适应中医教学现代化改革的需要。

    互动式教学顾名思义就是教与学的双方，即教师和学生之间，通过积极参与，互相感应，共同促进的双向沟通方式来进行授课，以激发学生的学习技能 ......