让丑小鸭变成白天鹅
丑小鸭变成白天鹅似乎只是一个童话故事，但美国心理学家罗森塔尔却通过实验让它变成了现实。
1966年，罗森塔尔在一所乡村小学做了一个实验。实验并不复杂，他给各年级的学生做了语言能力和推理能力的测验，测完之后，他没有看测验结果，而是随机地选出了20%的学生，告诉他们的老师说这些孩子很有潜力，将来可能比其他学生更有出息。8个月后，罗森塔尔再次来到这所学校。奇迹出现了，他随机指定的那20%的学生的成绩有了显著的提高。
丑小鸭变成了白天鹅。到底是什么力量让这奇迹发生的呢？答案很简单，是老师的期望起了关键作用。老师们相信专家的结论，因此觉得那些被指定的孩子真的要比其他学生有潜力，于是对他们寄予了更高的期望，投入了更大的热情，更加信任他们，经常鼓励他们。而那些孩子的自信心也因此得到了增强，表现在行为上就会更加努力，进步也更快。
希腊神话中有这样一个故事，塞浦路斯国王皮格马利翁擅长雕塑，他爱上了自己雕塑的一个少女像，并且真诚地期望自己的爱能被接受。这种真挚的爱情和热切的期望感动了爱神阿芙狄罗忒，于是她就赋予了雕像以生命。
罗森塔尔的实验与这则希腊神话都阐述了同一个道理：期望能够间接地产生巨大的效果。罗森塔尔称其为“皮格马利翁效应”。
这个实验引发我们深刻的思考。如果我们以积极的态度期望别人，别人就可能会朝着积极的方向改进；相反，我们对他人的偏见也可能产生消极的后果，尤其是对那些缺乏自知和自控能力的未成年人。这是每一名教育者必须重视的问题。, 百拇医药(吉 吉)
1966年，罗森塔尔在一所乡村小学做了一个实验。实验并不复杂，他给各年级的学生做了语言能力和推理能力的测验，测完之后，他没有看测验结果，而是随机地选出了20%的学生，告诉他们的老师说这些孩子很有潜力，将来可能比其他学生更有出息。8个月后，罗森塔尔再次来到这所学校。奇迹出现了，他随机指定的那20%的学生的成绩有了显著的提高。
丑小鸭变成了白天鹅。到底是什么力量让这奇迹发生的呢？答案很简单，是老师的期望起了关键作用。老师们相信专家的结论，因此觉得那些被指定的孩子真的要比其他学生有潜力，于是对他们寄予了更高的期望，投入了更大的热情，更加信任他们，经常鼓励他们。而那些孩子的自信心也因此得到了增强，表现在行为上就会更加努力，进步也更快。
希腊神话中有这样一个故事，塞浦路斯国王皮格马利翁擅长雕塑，他爱上了自己雕塑的一个少女像，并且真诚地期望自己的爱能被接受。这种真挚的爱情和热切的期望感动了爱神阿芙狄罗忒，于是她就赋予了雕像以生命。
罗森塔尔的实验与这则希腊神话都阐述了同一个道理：期望能够间接地产生巨大的效果。罗森塔尔称其为“皮格马利翁效应”。
这个实验引发我们深刻的思考。如果我们以积极的态度期望别人，别人就可能会朝着积极的方向改进；相反，我们对他人的偏见也可能产生消极的后果，尤其是对那些缺乏自知和自控能力的未成年人。这是每一名教育者必须重视的问题。, 百拇医药(吉 吉)