难忘的第一课
美国华盛顿州一家普通幼儿园。刚入园的孩子很随便地坐在地毯上。
一位图书室的专职老师微笑着走过来，她的背后是满架的儿童图书。“孩子们，我来讲个故事好吗？”“好!”于是，老师从书架上随意抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，这个故事就写在这本书中，是一个作家写的，你们将来长大了，也一样能写这样的书。”老师接着问：“哪一位小朋友也来给大家讲个故事？”
一位小朋友立即站起来:“我讲，我有一个爸爸，一个妈妈，还有我。”幼稚的童声在厅里回荡。这时，老师就用一张非常好的纸，很工整地把这个语无伦次的故事记了下来。“下面，哪个小朋友来给这个故事配个插图？”又一位小朋友自告奋勇地站起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，然后再画一个“我”。当然，画得很不像样子。但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后又取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，在封面上，老师写上作者的姓名、插图者的姓名及“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起:“瞧!这是你们写的第一本书。写书并不难，但你们还小，只能写这样的小书；将来长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物……”
孩子们听得津津有味，小脸上都充满了自信的笑容。
(郑永明摘自 《世界青少年儿童》), 百拇医药(佚 名)
一位图书室的专职老师微笑着走过来，她的背后是满架的儿童图书。“孩子们，我来讲个故事好吗？”“好!”于是，老师从书架上随意抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，这个故事就写在这本书中，是一个作家写的，你们将来长大了，也一样能写这样的书。”老师接着问：“哪一位小朋友也来给大家讲个故事？”
一位小朋友立即站起来:“我讲，我有一个爸爸，一个妈妈，还有我。”幼稚的童声在厅里回荡。这时，老师就用一张非常好的纸，很工整地把这个语无伦次的故事记了下来。“下面，哪个小朋友来给这个故事配个插图？”又一位小朋友自告奋勇地站起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，然后再画一个“我”。当然，画得很不像样子。但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后又取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，在封面上，老师写上作者的姓名、插图者的姓名及“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起:“瞧!这是你们写的第一本书。写书并不难，但你们还小，只能写这样的小书；将来长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物……”
孩子们听得津津有味，小脸上都充满了自信的笑容。
(郑永明摘自 《世界青少年儿童》), 百拇医药(佚 名)