朋友的老公是新西兰人，有天一起吃饭，谈起爱国主义教育，问他：“你们新西兰是怎么进行爱国主义教育的？”他瞪着眼停顿了一下，回答：“没有过。爱国还需要教育吗？”然后闷头喝羊肉汤。他的反应，让我想起了一句很久远的话：爱国如饥渴。

    如果爱国之于人的心，如饥渴之于人的感觉，是一种本能，那还需要去做什么刻意的培养呢？只要保留这最基本最朴素的情感，让它真纯地、自然地、淡淡又久久地流淌在我们的心里。

    可毕竟要让孩子知道，什么是我的国？让孩子自然而然地接触他的国家、他的山水、他的风情、他的人民，让孩子心中对这个国家的浓浓的爱，像春雨滋润的嫩嫩的草原般蓬勃生长。

    所以从儿子很小的时候，我就开始带着他一起看《中国国家地理》杂志。大大的彩色图片，是我们美丽的家亲爱的国，儿子的眼睛瞪得大大的，被眼前的绚丽色彩迷住了——也许是对他美术教育的启蒙呢，但我指着封面上方方正正的汉字轻轻给他念：中国——国家——地理。

    孩子也就知道，中国，是国家，是他的国家，是一个美丽如画的国家，是一个多姿多彩的国家，是一个幅员辽阔的国家，是一个有着不同生活形态的国家，是一个不停地变化着的国家，是一个需要我们去爱，去珍存，去为她做些什么的国家。

    快两岁的时候，开了奥运会，极短的时间里，中国国旗一遍遍升，国歌一遍遍唱，孩子的生活一遍遍热血沸腾。满大街的人都在问“今天拿了几块金牌？!”话说不全的孩子也会因此而激动不已。发展到极至的一次，是吃着一半饭听电视里说，某项目中国拿了金牌，马上要转播升旗仪式。孩子一急，就把饭碗都胡噜到地上，大人正生气呢，小小的人儿居然把小椅子搬到了小桌子上，一点点爬上桌子，登上椅子，带着围嘴笔挺站在这个“危险建筑”上，嘴里哼唱着“邦邦邦邦——邦邦”，那份小小的冲天的豪迈让人涌起心底的感动 ......