继续教育与解剖学教学模式的建立
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文章编号：1009-5519(2005)03-0373-02
中图分类号：R19
文献标识码：B
解剖学是基础医学的主干学科之一，也是学生最先接触的医学学科，学好解剖学不仅有利于为以后的医学应用打好基础，而且掌握了正确的学习方法便于学生学习以后的医学学科。在教学实践中，我们深刻体会到解剖学是需要反复不断地学习的，特别是不少医学生毕业后明显感觉解剖学知识不足的反馈信息，使我们感到对这些人员需要不断进行知识和技能的补充、增新、拓展、提高，完善知识结构，开发创造思维和创造力的教育。解剖学继续教育注重素质能力培养，而不追求学历，注重水平而不追求文凭。解剖学继续教育是高层次、高质量的“素质教育”，它的发展与医学模式的发展同步，受医疗市场需求的制约，只能在适应中求发展。其教育目标与“素质教育”的主旨实质是一致的，两者完全具有交汇、融合的合理性和必要性。
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