病案讨论教学法在七年制临床教学中的应用
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文章编号：1009—5519(2006)05—0777—02
中图分类号：R19
文献标识码：B
为探讨培养七年制临床思维能力的有效途径，我们采用病案讨论教学方式，取得了较好效果。病案讨论教学法是运用临床病案进行教学实践，改变传统教学以书本为本、从概念到概念的注入式教学方式，变成一种促进学生成为教学主体，采用自主学习、合作学习、研究性学习、探索性学习相结合的开放式教学方式。通过临床的真实病例所呈现出的病情及变化，引导、鼓励和要求学生从复杂的病情表现中，运用所学的医学知识，通过临床诊断思维，使学生学到在书本上难以学到的临床诊断思维和治疗技能[1]，达到提高临床教学水平的目的。
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