多媒体在生理学、药理学教学中的应用
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文章编号：1009—5519(2006)05—0783—01
中图分类号：R19
文献标识码：B
自我院推行将生理学和药理学两门课程整合在一起进行教学以来，教与学之间的矛盾变得更加突出，因总学时减少，而生理药理的知识点多，理论性强，涉及面广，一方面教师教学难度加大；另一方面学生在接受上也觉得吃力，易对之滋生厌烦心理。因此，必须不断调整教学内容，改变教学手段，以提高教学效率。通过不断摸索，首先在教学内容上，不是将两门课程进行简单的1+1处理，而是以生理学知识为切人点，以药理学教学为主线，将两者有机结合起来，避免了课程间的重复，提高了效率，同时也使得教学内容更系统。同时，在教学手段和教学方法上也不断改进，多媒体技术的出现，为教学的改进提供了新的手段，多媒体技术与学科教学的结合，产生了优化的教学效果。
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