护理临床学习环境评价量表的编制与信度检验
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【摘要】目的：编制科学、客观、符合我国护理教育特点的护理临床学习环境评价量表，并对该量表进行信度检验与分析。方法：通过文献回顾及学生专题小组访谈的方式拟定初始量表。本量表共42个条目，分为6个维度。选择我校本科护生共120名为调查对象(均处于毕业临床实习阶段)，以调查问卷的形式对量表的信度测量。结果：(1)量表的同质信度：量表的总体及各维度Cronbach's a系数为0.862～0.917,均显著大于0.7，表明此量表有较高的内部一致性。(2)重测信度量表的各维度和总体两次测量的得分均呈高度相关，r值均大于0.7，重测信度符合要求(r=0.764～0.866，P
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