内分泌及代谢疾病理论教学体会
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文章编号：1009-5519(2006)24-3856-02
中图分类号：R19
文献标识码：B
随着社会的发展，在医学科学技术高速发展和病人权益意识日益提高的今天，医学教学面临前所未有的挑战,越来越多的病人不愿意接受实习医师的临床诊疗，甚至拒绝学生的临床见习。如何通过改进教学方法使学生能够具备扎实的医学理论和科学的临床思维能力，为以后的临床见习/实习打好基础,是摆在广大教学工作者面前的重要课题。内分泌及代谢性疾病是内科学的重要组成部分，随着人们生活水平的提高，内分泌及代谢性疾病发病率越来越常见，如甲亢 、糖尿病的发病率直线升高,如何提高内分泌及代谢性疾病理论和临床教学水平，是我们内分泌科医师的责任。临床带教虽对加深学生对理论知识的理解及记忆、提高学生的临床分析能力起着重要作用,但在理论教学的过程中，我们有如下体会。
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