方欢乐，卫 华，马怀芬，张飒乐，李 英(西安培华学院医学院，陕西 西安710165)

    药理学实验教学对于培养学生严谨的科研思维和协作精神具有非常重要的作用，能使学生加深对理论知识的理解，培养学生实验中实验资料收集、设计、操作和处理数据及书写实验报告和科学的思维能力等，为以后专业实习及工作打下扎实的基础[1]。而药理学实验教学质量的好坏， 更多在于实验仪器的配置是否合理先进、实验内容设置是否合理、考核评价是否能反映学生的实际能力等[2]。作者结合教学实际，对本院药学专业的药理学实验教学进行了改革，从而调动了学生的学习积极性，提高了教学效果，有一定的实际意义。改革主要从以下四方面进行。

    1 初步实现实验教学手段的现代化，提高了药理学教学质量

    目前本院共有4 间机能实验室，每个实验室配备8 台微机，每台微机都安装了较为先进的BL-420 生物机能实验系统。通过该系统可将计算机和网络技术引入药理学实验教学，可以丰富实验内容，进行一些原来开展很复杂、实验效果不是很好、甚至开展不了的实验项目[3]。目前，利用这台仪器，在药理学实验中开展了传出神经系统药物对动脉血压的调节实验。按照传统实验记录的血压图形通常不能压缩，也看不到给予不同药物后其血压的动态变化。而BL-420 生物机能实验系统采集的信号可以将血压图像压缩，而且能清楚看到给予不同药物后血压的变化。最终使学生对传出神经系统药物作用这章的知识难点——药物对血压的影响得到很好的掌握。此外，实验中还利用生物信号采集处理系统连接张力传感器记录动物的呼吸及呼吸频率，观察尼克刹米对吗啡呼吸抑制的解救作用。取得了很好的实验效果。

    本院建成的2 间模拟实验室，均使用由成都泰盟有限公司研发的虚拟实验系统。该系统介绍了大量的药理学实验知识，拓展了学生知识面，实验内容丰富 ......