张妃芳，黄 蓝

    (雷州市人民医院，广东524200)

    临床路径模式在普外科护理带教中的应用及效果

    张妃芳，黄 蓝

    (雷州市人民医院，广东524200)

    目的 探讨临床护理路径在普外科轮转护生带教中的应用及效果。方法 选取2011年10月至2014年3月分配至该院普外科轮转实习护生68例，按照随机原则分为对照组和观察组，各34例。对照组施行传统教学法，观察组施行临床路径教学法，对两组护生进行带教并考核其专业知识掌握程度及患者满意度。结果 实习期结束对两组护生进行考核比较，观察组护生的理论知识、专业技能及患者满意度均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论

    临床路径； 教育考核； 教育，护理； 专业，护理； 学生，护理

    临床路径是以循证医学证据和指南为指导来促进治疗和管理疾病的方法，最终起到规范临床医疗行为，减少变异，降低管理成本，提高临床质量的作用[1]。近年来，临床护理工作越来越重视提高护理质量，规范护理行为、技术操作，传统的护理模式已不能满足现代临床护理管理的要求。因此，临床路径模式的引入，不仅降低了成本，而且为患者提供高品质、高效率的护理服务，受到广大临床护理工作者及患者的青睐[2]。

    临床护理教学实践过程，是护生在所学理论知识的基础上进一步理论联系实际、加强综合能力培养的关键环节。如何在带教过程中应用科学管理的方法保证临床护理教学工作落到实处，一直是临床护理带教工作者探索的问题。2011年以来，本院普外科率先将临床路径模式应用于临床护理带教中，并与传统的教学方法进行对比，取得了满意的效果，现总结报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取2011年10月至2014年3月分配至本院普外科轮转实习的护生68例(来自湛江卫校或廉江卫校) ......