刘东擘，李翔，何凤田

    (1.第三军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室，重庆400038；2.第三军医大学附属新桥医院整形美容科，重庆400037)

    医学生物化学实验教学中存在的问题与改革措施初探

    刘东擘1，李翔2，何凤田1

    (1.第三军医大学基础部生物化学与分子生物学教研室，重庆400038；2.第三军医大学附属新桥医院整形美容科，重庆400037)

    为了适应医学院校培养具有高素质专业性医学人才的需求，从教学实践出发，针对医学生物化学教学实验中存在的教学设施和教学方式落后、实验教学课时量不足、医学生对实验仪器或设备的操作不规范、探索性和综合性实验偏少以及成绩考核不合理等问题。提出通过加大生物化学实验教学力度的支持，改革教学模式；精选实验内容，合理安排课时量；将生物化学实验与临床相结合，培养学生职业和社会责任感；增加设计性和综合性实验，培养学生创新思维；建立合理的考核机制，提高实验教学质量等改革措施，有效地提高学生的积极性、动手能力和创新思维，为其他学科的实验教学改革提供参考。

    生物化学；教学方法；专业能力；创造性；医学

    生物化学是研究生物体内生物大分子的结构、功能、代谢和调节及其之间的联系，进而从分子水平探索生命现象的化学本质和变化规律的一门学科[1]，同时也是现代生命科学中发展最快的一门实验性学科[2]。实验教学是(医学)生物化学教学中的重要组成部分，是时代、社会和学校对培养高素质专业人才的必然要求[3]。加深学生对生物化学基础理论和基本知识的理解是生物化学实验教学的首要任务，通过生物化学教学实验课可以培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力以及培养学生实事求是、严谨的科学态度[4]。因此，实验教学的优势在于通过将理论与实践相结合培养学生的创新思维、创新能力和实践能力。目前，虽然很多高等医学院校对生物化学实验教学的教学方法和内容进行了改革和创新，但是，作者在调查走访研究中发现，部分医学类院校的生物化学实验教学仍然存在一些问题，导致教学质量和效率受到严重影响，不利于高素质专业医学人才的培养，进而有针对性地建议高等院校立即采取一定的改革措施以改善教学效果。

    1 生物化学实验教学中存在的问题

    1.1 医学院校教学设施和教学方式落后医学院校中很多教师对生物化学实验课的重视程度不够，学校在生物化学实验教学中的投入甚微，主要表现在建设资金少、实验室空间不够、仪器设备不足以支配学生使用，仪器设备更新缓慢以及设备管理不规范。近年来很多院校都在扩招学生，实验人数过多、仪器设备不足的矛盾日益突出 ......