冯艺萍，黄初冬，廖 娜，韦柳斌

    (广西科技大学，广西柳州545005)

    加强过程管理对药物化学实验教学效果的影响

    冯艺萍，黄初冬，廖 娜，韦柳斌

    (广西科技大学，广西柳州545005)

    药物化学是一门以实验为基础的学科，药物化学实验效果与实验内容的实用性、教师的教学态度、学生的重视程度、实验室教学准备、实验过程监控管理、实验报告书写与批改、产品回收与利用等因素紧密相关，加强实验前、中、后各阶段的过程管理，优化实验流程，改进实验服务，规范实验操作，有效调动学生的主观能动性，引导学生从药物化学的角度去分析、使用、贮存与保管药物，可有效促进其建立药品的质量观念，养成良好的学习习惯、工作习惯及临床用药思维，更好地实现学生动手能力、观察分析能力及创新能力的培养，有效提升实验效果。

    过程管理； 药物化学； 实验； 效果

    药物化学承载着为有效利用现有化学药物提供理论基础、为化学药物的生产提供经济合理的方法和工艺、探索研究开发新药的途径与方法的学科任务，是药学及药学相关专业的一门重要的专业基础课程，也是一门以实验为基础的学科。药物化学实验教学不仅是药物化学理论教学的重要补充，更是提高学生综合素质、培养学生创新能力和良好职业习惯养成的重要途径和方法。加强实验过程管理，是提升药物化学实验效果的重要举措，实验前、中、后各阶段教师、学生、实验室三方协同合作，是获得良好实验效果的保证。

    1 实验前

    1.1 实验教材教具的准备工作 选择与本校实验条件相匹配的实验项目及教材，是保证药物化学实验效果的前提条件。教材或实验讲义中应避免含糊不清的字眼或有歧义的实验流程，加强实验设计及规划，明确每次实验的知识点、操作技能点、实验目标与要求。编排好与理论内容衔接的实验进度，药物化学本科教学实验内容应向药物的质量控制、配伍禁忌、生产及储存保管等更贴近生活、符合工作岗位需求方面的内容倾斜，注重实验内容的实用性，确保实验项目对学生岗位胜任能力的提高有所帮助，真正实现理论与实践融合。重视多媒体、视频教学在实验讲解中的作用，在实验过程中那些比较复杂的装置和实验现象，如果单凭教师的讲解和示范，可能会耗费不少时间和精力而效果并不理想，采用多媒体及视频录像辅助教学，使实验讲授更加生动、形象，使学生感受直观 ......