张筱岚，汤 珺，郭爱梅，付艳芬，赵 媛

    (大理学院护理学院，云南大理671000)

    四年制护理本科实践教学体系中“四平台”的构建

    张筱岚，汤 珺，郭爱梅，付艳芬，赵 媛

    (大理学院护理学院，云南大理671000)

    大理学院护理学专业作为教育部特色专业建设点，为了与国际护理接轨，培养国际型护理人才，进行了护理教育改革，构建了以能力培养为主线，体现知识、技能、人文结合，理论与实际结合的实践教学体系，从基本护理技能、临床护理技能、人文护理技能和特色社会护理服务“四平台”加强实践教学，旨在为云南省乃至全国高等护理本科实践教学体系的构建提供参考。

    教育，护理； 教育，医学，本科； 实践教学

    护理学是一门实践性很强的应用型学科，实践是护理教学中的重要组成部分，对培养实用型、创新型护理人才具有重要作用。在课程设置上应根据专业特点，建立适应未来需求的现代、合理、完整的知识结构。而长期以来，护理教育对人文教育重视不够，在课程设置上人文学科比重较少，重医学，轻人文知识、人际沟通技巧及护理专业特色的一些内容[1-4]。大理学院护理学专业于2010年被批准为教育部特色专业建设点，搭建了实践教学体系中的“四平台”，在传统的基本护理技能、临床护理技能的基础上，增加了人文护理技能和特色社会护理服务，构建了四模块专业课程体系，现报道如下。

    1 平台一：基本护理技能

    主要针对学生规模扩大和培养实用型护理人才的需要，夯实学生的基本护理技能。基本护理技能在护理实践教学中占有重要位置，理论和实验的有机结合才能让学生尽快掌握知识。随着办学水平的提高，本院增设了综合型实验和创新型实验，实行课堂和课后开放实验室实训。通过综合型实验和创新型实验的开设，充分培养了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，增加了学生的动手机会，提高了学生的动手能力，改变了以往以教师“教”为主的现象，实现了以学生“学”为主。

    为规范基本护理技能课程，本院以《基础护理学》本科应用型示范课程为先导，编制了《护理学基础实验教学大纲》、《护理学基础技能项目》、《护理学基础生命体征测量综合性实验教学大纲》等；同时，在参考国家教材的基础上，结合临床实际，主编了《基础护理学技能实验》、《护理学导论》、《护士执业资格考试专业实务应试题集》等，完成了《护理学基础综合设计性实验》教学光盘的制作 ......