郭 波，谭雨龙，许桂莲，吴玉章

    (第三军医大学基础部免疫学教研室，重庆400038)

    基础医学研究生实验教学体会

    郭 波，谭雨龙，许桂莲，吴玉章

    (第三军医大学基础部免疫学教研室，重庆400038)

    实验教学作为科学训练的重要组成部分，对基础医学研究生的培养具有非常重要的意义。应采取培养研究生学习实验技术的自觉性、搭建实验平台、妥善管理课题经费，以及理论学习和实验相结合的带教等方法，以促进研究生实验教学方法的改进，提高研究生教育质量，培养基础医学研究生的科研创新能力。

    教育，医学，研究生； 实验室； 教学； 科学训练

    研究生教育旨在培养具有创新精神和从事科研、教学、管理或独立担负专门技术工作能力的高级专门人才，是加快我国经济发展方式转变和产业结构调整的迫切需要，为实现创新型国家建设和启动创新驱动发展伟大战略提供坚实基础[1]。如何更加科学、有效地训练研究生，提高研究生教育质量，使其具备良好的科研创新能力是研究生教育的核心[2-3]。基础医学主要是实验科学。在科学实验过程中学生能锻炼观察能力和操作能力，培养严谨的科学作风，增加对科研的认识，提高科研创新能力。实验教学作为科学训练的重要组成部分，具有非常重要的意义。因此，除要求基础医学研究生掌握理论知识、熟悉科学方法外，也应不断加深对基础医学研究生实验教学方法的改革和实践。

    1 强调实验的重要性，增强研究生学习实验技术的自觉性

    随着分子生物学、免疫学、生物化学等各基础学科的飞速发展，不同学科相互交叉与促进，相关实验技术也在不断创新和进步[4-5]。以往的许多常规实验技术虽然在教科书上还有介绍，但由于明显落伍，在当前科研实践中已不再采用，而是被更先进、敏感的实验技术取代，而有些实验技术，虽然科研实践中还在采用，但已经过不断的改进和优化。先进实验技术的学习和掌握是研究生顺利开展科研的基础[6] ......