曾 泉，秦华迪，常 静，王 欣，梅 玫，秦春常

    (重庆医科大学附属第一医院：1.耳鼻喉科；2.麻醉科；3.心内科；4.血液科；5.内分泌科，重庆400017)

    视频回放纠错法提高心肺复苏操作教学效果探讨

    曾 泉1，秦华迪2，常 静3，王 欣4，梅 玫5，秦春常3

    (重庆医科大学附属第一医院：1.耳鼻喉科；2.麻醉科；3.心内科；4.血液科；5.内分泌科，重庆400017)

    目的研究视频回放纠错法对心肺复苏操作的教学效果影响。方法选择五年制临床医学大四学生共30人为研究对象，根据性别、既往学习成绩配对后随即分配为三组，即为及时纠错组、操作完成后纠错组、视频回放纠错组，每组10人(其中每组男生3人、女生7人)。学生观看心肺复苏操作示范教学录像，教师再对各个要点进行讲解，并让学生自行练习10 min。每一位学生进行1次完整的心肺复苏操作，由2位教师对学生的操作错误进行纠正，根据分组情况，及时纠错组采用边操作边纠正错误，操作后纠错组则在操作完成后对错误处进行纠正，视频回放纠错组则在操作时用手机全程摄像，操作完成后对照视频纠错。教学完成后，2位教师同时对每一个学生的心肺复苏操作考核评分(百分制)。结果视频纠错组学生的成绩[(77.2±8.1)分]显著优于及时纠错组[(62.3±7.4)分]、操作完成后纠错组[(65.4±7.5)分]，差异均有统计学意义(P<0.05)，在各个操作环节均表现出较好教学效果。结论视频回放纠错法能使学生的学习更有针对性，更有利于纠正操作的错误，提高心肺复苏操教学效果。

    多媒体； 心肺复苏术； 教学考核； 教学方法

    心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation，CPR)是当前院前急救中一个重要内容，是医学生必须掌握的基本临床技能，CPR是医学生必须要掌握的一项基本的操作技能，医学生是否能够正确的掌握这项技术，是影响其将来的临床工作的急救能力。它主要体现于实际操作，因此掌握基本理论的基础上 ......