郭 玲，李海波

    (第三军医大学：1.基础部全军免疫学研究所；2.药学系药物化学教研室，重庆400038)

    新医改背景下的药物化学课程教学改革

    郭 玲1，李海波2

    (第三军医大学：1.基础部全军免疫学研究所；2.药学系药物化学教研室，重庆400038)

    针对新医改对医药行业的影响，该文提出在药物化学课程中补充基本药物的教学内容，并结合案例进行讲授。同时，对课程教学内容、教学方法、实践教学和考核模式等方面进行系列改革，探索建立适合于培养创新思维和引导创新积极性的药物化学教学体系。

    化学，药物/教育；教育改革；专业，医学/组织和管理；医疗卫生体制改革

    2009年，国务院正式发布了《关于深化医药卫生体制改革的意见》(以下简称《意见》)，与我国历史上其他众多政策性文件相比，首次将医药行业纳入医改的范畴。《意见》全面实施后，基本药物强制性地作为医疗首选药物，这势必影响医生的用药习惯，使基本药物成为临床的主要用药[1]。然而，目前多数药物化学教材在内容编排上与国家基本药物目录并不一致，主要表现在很多基本药物在药物化学教材中未重点介绍甚至无介绍。若忽视了此部分内容的教学，会致使学生难以胜任指导临床合理用药的工作。此外，《意见》中还提出“建立可持续发展的医药卫生科技创新机制和人才保障机制”，并要求“加快实施医药科技重大专项，鼓励自主创新，加强对重大疾病防治技术和新药研制关键技术等的研究”。药物化学作为新药创制的龙头学科，而人才又是自主创新的关键，在药物化学课程中培养学生创新思维和创新积极性，对于培养创新型药学人才以及推动我国整个医药产业发展具有积极的意义。

    为了顺应医药卫生体制改革，作者对药物化学课程进行了较为系统的改革，采取学生参与收集素材、教师加工整理的方式自编《基本药物的药物化学(补充版)》教材第1部，并结合案例进行讲授。同时，在教学内容、教学方法、实践教学和考核模式等方面进行改革，探索建立适合于培养学生创新思维和引导学生创新积极性的药物化学教学体系，为培养创新型药学人才、推动我国医药产业的发展提供基础。

    1 《基本药物的药物化学(补充版)》的编写和讲授

    1.1 《基本药物的药物化学(补充版)》的编写 作者将国家基本药物目录与基本教材《药物化学》第7版进行比照 ......