万春疆，汪芝碧

    (1.重庆三峡中心医院，重庆404000；2.重庆三峡医药高等专科学校，重庆404000)

    CBL教学法在临床护理带教中的应用

    万春疆1，汪芝碧2

    (1.重庆三峡中心医院，重庆404000；2.重庆三峡医药高等专科学校，重庆404000)

    目的探讨以病例为基础的学习(CBL)教学法在临床护理带教中的应用效果。方法将2011级专科护理实习生88名随机分为观察组(45名)和对照组(43名)。对照组采用传统方法带教，观察组采用CBL教学法带教，比较CBL教学法与传统教学法的教学效果。结果实习结束后，观察组学生考核成绩及综合职业能力显著优于对照组，差异均有统计学意义(P1 资料与方法

    1.1 研究对象 抽取本院2011级专科护理实习生88名，随机分为观察组(45名)和对照组(43名)，两组学生年龄、教育背景、实验前成绩及授课学时等一般资料比较，差异均无统计学意义(P<0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    1.2.1 教学方法 首先对带教教师进行CBL教学方法培训，同一带教教师根据实习大纲要求对所带教的实习生随机采用传统带教方法和CBL教学法进行带教，两组学生实习周数、实习内容相同，轮转科室相同。

    1.2.1.1 对照组 按传统带教方式带教。

    1.2.1.2 观察组 采用以CBL教学法为主、辅以讲授式教学带教 ......