陈 勇，李 祥，陈建伟

    (南京中医药大学药学院中药化学教研室，江苏南京210023)

    以学生为主体的中药化学探索性实验过程及设计

    陈 勇，李 祥，陈建伟

    (南京中医药大学药学院中药化学教研室，江苏南京210023)

    中药化学实验是整个中药化学课程的重要组成部分，目前主要以验证性实验教学为主。随着现代教育改革的不断深入和发展，人们逐渐认识到传统的验证性实验教学已不利于培养创新性人才的目标，而探索性实验的实施过程可培养学生的独立探究能力、创造能力及批判的思维方法，使学生受到科学方法的系统训练。该文结合实例讨论中药化学探索性实验的过程及设计。

    学生；教育，医学，本科；中草药/生产和制备；中药化学；教育改革

    中药化学学科具有很强的实践性和应用性，因此中药化学实验是整个中药化学课程的重要组成部分。开展中药化学实验，一方面使学生通过实验对理论知识的理解更加深入，掌握得更加牢固；另一方面，训练学生的基本操作技能，培养学生分析和解决问题的能力，使学生获得从事中药化学科研、生产工作的基本能力。目前本校中药学及中药资源与开发专业都开设了中药化学课程，而相应开展的中药化学实验主要以验证性实验为主。随着现代教育改革的不断深入和发展，人们越来越认识到实验教学不仅是验证理论课学习到的一些规律，培训学生的实验技能，而是要使学生通过实验掌握一种科学的学习和研究方法。传统的验证性实验教学已不利于实现培养创新性人才的培养目标[1]。探索性实验作为化学实验的一种形式，旨在培养学生的独立探究能力、创造能力及批判的思维方法，使学生受到科学方法的系统训练[2]。在中药化学实验教学改革中，本校选择以探索性实验的设计与教学为突破口，将验证性为主的实验转变为探索性实验，发挥学生的主体作用[3]，现将中药化学探索性实验的过程及设计报道如下。

    1 探索性中药化学实验设计原则

    在教学实践中，探索性实验运用于教学的评价结果表明，具有良好教学功能的探索性实验应具备一定的科学性、发展性、可行性、启发性、安全性、趣味性和效益性[4]。这就要求教师设计中药化学探索性实验时，在设计过程中所用到的实验原理，操作程序和方法必须与学生在中药化学课程所学到的理论知识相一致；让学生能够根据现有的中药化学理论及实验操作能力 ......