杨 洋，兰永连，王树玉

    (首都医科大学附属北京妇产医院生殖医学科，北京100026)

    医学生科研思维能力培养探讨

    杨 洋，兰永连，王树玉

    (首都医科大学附属北京妇产医院生殖医学科，北京100026)

    基础及临床医学教育是医学生长远发展的基石，提高医学生的科研素质是医学教育的一项重要任务。当今社会是知识信息爆炸的时代，传统的教育模式已不能满足医学生，尤其是临床医学生科研发展的需要。目前的医学教育中忽略了医学生科研素质的培养。如何改革创新提高医学生质量，以适应当今科研发展的需要，是目前医学教育面临的重大课题。

    学生，医科； 教育，医学； 科研； 思维能力； 培养

    我国目前的医学教育、医学科学研究水平和世界一流水平还有相当大的差距。客观分析医学教育中临床实践技能及科研能力的培养中的一些问题，积极探索解决方案，这对于我国医学教育的逐步改革和完善具有十分重要的意义。

    1 基础理论学习与临床技能培养是科研的基石

    本科临床医学生需要经过两年半的基础医学理论学习，这个过程基本涵盖了人体生理病理的基本过程。然后进入临床专业技能的学习，涉及基本的病历书写、体格检查、化验室或其他检查等内容，将基础学习与临床实践结合并融会贯通。相较理工科学生的培养多出整整1年的教育经历，也体现出医学教育内容本身的繁复与不易。

    随着我国人民群众教育需求的不断提高、医学教育也需要高水平、多平台来培养提高医学生的专业素质 ......