吴佳纹，肖生祥，任建文，安金刚，霍 佳

    (西安交通大学附属第二医院皮肤科，陕西西安710004)

    多元化教学方法提高皮肤性病学的临床实习教学质量

    吴佳纹，肖生祥，任建文，安金刚，霍 佳

    (西安交通大学附属第二医院皮肤科，陕西西安710004)

    准确掌握皮肤性病常见病，多发病的“皮肤损害”的特点，是皮肤性病临床实习带教中所面临的一个难题。笔者总结了皮肤性病临床带教中的多元化教学方法相结合，强化了学生对各种“皮损”直观、感官的认识，有效地提高了皮肤性病临床实习的教学质量。

    皮肤疾病； 性传播疾病； 教育； 教学方法； 临床实习

    临床实习作为临床医学教育的重要组成部分，是抽象的医学理论和实践相结合的重要阶段。而皮肤性病学作为一门专业性强、实践性极强的临床学科，因其疾病种类繁多、“皮肤损害复杂多变”，直观性强等特点[1-2]。初次接触皮肤性病学的学生普遍感到学习困难。因此，如何在临床实习有限的时间内，激发学生的学习兴趣，掌握皮肤病常见病、多发病的正确诊治，是皮肤性病学临床实习带教中所面临的一个难题[3-4]。而本科在多年来的临床实习带教中，通过多元化教学方法相结合，使实习生有效地掌握了皮肤性病常见病的诊治，取得了良好的实习效果。现将本科在皮肤性病学临床带教中的多元化教学方法总结如下。

    1 重视“门诊带教”对皮肤性病诊断的认识

    皮肤性病学是一门直观性强、形态学为主的学科，加强同学的感官认识，辨别、认识各种“皮肤损害”特点是皮肤性病学教学的重点[5]。为了使学生在临床实习中，掌握不同疾病典型的“皮损”特点，就需要带学生亲自接触患者 ......