黄大可，桂 丽，贾雪梅

    (安徽医科大学基础医学院：1.综合实验室；2.组织与胚胎学教研室；3.形态学中心实验室；安徽合肥230032)

    浅谈高校仪器共享平台实验技术人员综合素质培养和提升

    黄大可1，桂 丽1，贾雪梅2，3

    (安徽医科大学基础医学院：1.综合实验室；2.组织与胚胎学教研室；3.形态学中心实验室；安徽合肥230032)

    大型仪器共享平台是高等院校提高教学、科研水平的重要实验场所，支撑相关学科的建设和人才培养，共享平台对外开放效益与平台技术人员的综合素质密不可分。为使平台运转良好，拥有一支具有优良的职业素养、扎实的专业技能、不竭的创新素质的实验队伍至关重要。该文通过提出并分析平台技术人员的现状与问题，结合实际，初步探索出提升其综合素质的方式方法，并归纳出切合实际的技术人员的激励措施，对于稳定实验技术人员队伍具有重要意义。

    实验室人员； 设备和供应； 教育

    为提高仪器设备利用率，实现大型仪器设备共享，安徽医科大学基础医学院于2006年成立了大型仪器共享平台[1]，将精密贵重仪器设备实行统一管理和使用。而这些仪器设备对外开放共享程度、效益高低与一支稳定、高素质的实验技术队伍密不可分。加强实验技术人员综合素质培养，对保证平台的良好运行、提高学生实践操作能力、提升科研实力具有重要意义[2]。

    1 实验技术人员的现状和问题

    1.1 思想状态和职业道德方面 实验技术人员一直被看做是辅助教学的二线人员，被简称为“实验员”。实验室工作无足轻重甚至实验员低教师一等的偏见，成为限制实验技术队伍自身建设的错误认识根源。很多技术人员把自己视为一个“操作者”，而不是一个“教育者”。不可否认 ......