甘 淋，张春燕，陶忠桦，刘 寒

    (四川医科大学：1.医学基础研究中心；2.生物化学与分子生物学教研室；3.网络中心，四川泸州646000)

    交互式多媒体教学模式在生物化学与分子生物学实验教学中的现状与应用

    甘 淋1，张春燕2，陶忠桦1，刘 寒3

    (四川医科大学：1.医学基础研究中心；2.生物化学与分子生物学教研室；3.网络中心，四川泸州646000)

    交互式多媒体教学模式是在交互理论、三元交互法和互动假说三大理论基础上，结合多媒体这一计算机网络平台技术发展而来，并在21世纪初在全球逐步推广。生物化学与分子生物学实验作为医学院校的一门重要的基础实验操作课程，规范正确的基本操作和统一标准的实验步骤都非常关键。该文分析了医学院校生物化学与分子生物学实验课程的开设现状，进一步对照传统教学模式，分析了交互式多媒体教学模式在生物化学与分子生物学实验课程的现状和应用，最后提出了完善这种崭新模式的相应策略。

    多媒体； 交互式； 教学方法； 生物化学； 分子生物学

    目前，高校教育已经开始越来越多地应用计算机技术，交互式多媒体这一全新的教学模式也开始作为一种重要的辅助教学方式走进高校[1]。随着国内医学院校的扩招，高校教师的人数增加跟不上学生的扩招数量，出现医学院校基础课、操作课的教师数量不足[2]。生物化学与分子生物学实验是一门实践性极强的实验性课程，不仅要求学生掌握生物化学与分子生物学实验的基本理论和基本机制，更需要培养学生掌握良好的专业技能 ......