刘孝美，邱生林

    (四川大学华西第二医院传染儿科，四川成都610041)

    儿科传染病房护理临床教学的重点内容

    刘孝美，邱生林

    (四川大学华西第二医院传染儿科，四川成都610041)

    儿科传染病房是传染性疾病相对集中的科室，由于小儿常见传染病具有传染性、季节性及儿童易感性等特点，所以，儿科传染病护理具有危险性和复杂性，其临床教学也具有不同的重点内容。儿科传染病房护理临床教学的重点内容包括全面入科培训、强化消毒隔离制度和科学防护意识，建立临床教学路径表指导教学，指导护生做好传染病患儿及家长心理护理、健康教育，发挥临床资源优势，指导护生深入掌握理论知识等。

    临床实习； 教学； 护理； 传染病； 医院，儿科

    儿科传染病房是传染性疾病相对集中的科室，由于小儿传染病具有传染性、季节性及儿童易感性等特点，所以，儿科传染病护理具有危险性和复杂性。据调查，66.2%护生对传染科特殊的隔离环境感到陌生，85.0%护生担心自身健康受到威胁[1]。因此，儿科传染病房的护理临床教学具有不同的重点内容。本科隶属于三甲妇女儿童医院，实习护生以规范化培训护士和轮转的低年资本科学历护士为主，现将本科的临床教学重点内容总结如下。

    1 全面的入科培训

    初到传染科大部分护生会有焦虑、恐惧、抵触等心理，表现为工作时缩手缩脚、动作迟缓，缺乏积极性和主动性；还有部分护生对传染病传播性认识不足，认为在传染科病房实习与在普通病房无区别，这些均会给未来实习带来不利影响，使实习质量很难达到预期效果[2]。所以，在入科前要加强护生的职业道德教育，树立正确的职业认同感，拥有科室工作荣誉感，使实习护生具有积极、主动、负责的工作态度，正确认识传染科工作的意义和价值[3]。入科第1周向护生全面介绍工作环境及各班工作流程、物资和人员(包括护士、医生和护工等)，讲解病房消毒隔离措施、传染病法律法规、手卫生及标准预防相关知识 ......