崔 芳，黄旭升(解放军总医院海南分院神经内科，海南三亚572013)

    进修医师神经病学临床教学体会

    崔芳，黄旭升(解放军总医院海南分院神经内科，海南三亚572013)

    【提要】进修教育是基层医生继续医学教育的重要组成部分和途径。教学医院的继续教育机制构建和规范化培训是进修医师短期内获得临床能力提升的重要保障。解放军总医院神经内科根据神经病学特点，结合多年的培训经验总结出了岗前培训、系统带教、多层次临床培训及科研能力培养的教学经验，使进修医师达到诊疗规范、技能全面、临床及科研能力并重的教学目的。

    神经病学；医师；临床实习；教育，继续；教学方法；进修医师

    进修教育是继续医学教育的重要组成部分，是基层单位医生进行深造、培养业务骨干的一条重要途径。神经病学专科进修医师培训时间通常为10～12个月。神经科专科性强，病种繁多，神经解剖及病理生理等基础知识复杂抽象，在有限时间内系统掌握存在一定的难度。因此，如何在较短的时间内使进修医师提高理论认识水平，熟悉并掌握神经内科常见病、急危重症的诊断及处理方法，是神经专科临床教学中普遍面临的一个难题[1]。解放军总医院神经内科每年承担来自全国各地不同层次医院多名进修医师的培养任务，多年来，通过对不同教学方法及模式的探索，积累了宝贵的经验，取得了良好的教学效果。现将经验总结如下。

    1 岗前培训及系统带教模式，规范临床诊疗行为

    1.1重视岗前培训，加强医德及规范医疗行为教育进修医师来自全国不同层次的医院，其工作环境及业务能力相差悬殊，成功的岗前培训可以使进修医师明确医院及科室的规章制度 ......