姜小良，罗 旭(遵义医学院附属医院泌尿外科，贵州遵义563000)

    多媒体结合SP教学模式与传统教学模式在泌尿外科临床见习中的应用效果比较*

    姜小良，罗旭△

    (遵义医学院附属医院泌尿外科，贵州遵义563000)

    目的探讨多媒体结合SP教学模式(又称“标准化病人”教学法)与传统教学模式在泌尿外科临床见习中的效果差异。方法选取该院2014年10月至2015年10月在泌尿外科临床见习的见习生80名，将其分为研究组和对照组，各40名。研究组见习生采用多媒体结合SP教学模式进行教学，对照组见习生采用传统教学模式进行教学，观察比较两组见习生的考核成绩和教学满意度。结果研究组见习生的考核成绩明显优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。研究组见习生对教学总满意度为92.5%(37/40)，而对照组的总满意度仅为72.5%(29/40)，两组比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结论在泌尿外科临床见习中采用多媒体结合SP教学模式，不但能够有效提高教学效率，提高见习生的理论和实践能力，而且更容易受到学生欢迎，值得在泌尿外科临床见习教学中进一步加强应用。

    教育，医学；临床实习；教学方法；多媒体；学生

    随着经济社会的发展与生活水平的逐渐提高，人们对医疗水平也提出了更高的要求[1]。而对于医院这一医疗行业的主体部门，医生的发展显得至关重要。医学见习生是医疗教学的主要受体，医院的医疗教学水平直接影响到医学生的培养质量，因此，医院的教学模式和教学水平非常重要。随着近年来多媒体技术的不断发展，多媒体在医学教学中的广泛应用已大大提高了教学效率[2]。SP教学法又称“标准化病人”教学法，是指健康人或者患者，通过接受规范及系统教育后，能够将当时患者的临床问题准确地再现 ......