段海真，任达福，张小军，刘同英，蔡洪涌，喻安永(遵义医学院附属医院急诊科，贵州遵义563003)

    气管插管仿真模拟教学的应用及评价*

    段海真，任达福，张小军，刘同英，蔡洪涌，喻安永

    (遵义医学院附属医院急诊科，贵州遵义563003)

    目的探讨仿真模拟人在气管插管教学中的应用效果。方法2014年3月将108名临床医学本科生随机分为多媒体组和多媒体联合仿真模拟人组，每组54例。对两组学生分别进行气管插管教学，最后对两组学生采用一对一操作考核，并采用问卷调查综合评估教学效果。结果多媒体联合仿真模拟人组学生考核成绩[(90.11±5.63)分]优于多媒体组[(75.32±6.37)分]，差异有统计学意义(t=4.83，P<0.05)。多媒体联合仿真模拟人组学生中认为多媒体联合模拟人教学形式新颖、直观者分别占94.44%(51/54)、96.30(52/54)，认为可激发学习兴趣、调动积极主动性者占90.74%(49/54)，自信可较好地掌握气管插管操作技能者占96.30%(52/54)。结论在多媒体教学基础上将仿真模拟人应用于气管插管实验教学，可充分激发学生的学习兴趣，并明显提高了学生气管插管操作能力。

    插管法，气管内；教学方法；评价研究

    随着现代医学模式的改变，医疗观念由传统的“以疾病为中心”转化为“以人为本”，为适应这一转变，医学教学除加强基础理论的传授外也更重视医学生实践能力的培养。急诊医学更是一门高风险学科，突发的病情变化要求急诊医生在最短时间内作出诊断并采取有效抢救措施。所以，如何使学生熟练掌握急救操作技能、更好地适应急诊临床工作是急诊医学教学面临的一个重点和难题。近年来，随着模拟技术在医学领域的应用 ......