蔡 燕，蔡 均(重庆医科大学附属第二医院妇科，重庆400010)

    案例教学和小组案例考核法对妇科护生自主学习能力的影响

    蔡燕，蔡均△

    (重庆医科大学附属第二医院妇科，重庆400010)

    目的探讨案例教学和小组案例考核法对妇科护生自主学习能力的影响。方法选择2015年1～6月在该院妇科实习的120例护生作为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，各60例。两组护生均给予妇科常规护理实习带教，观察组护生在此基础上实施案例教学和小组案例考核法，使用护理专业大学生自主学习能力测评量表进行评价，比较培训前后两组护生自主学习能力。结果观察组自我管理能力、学习合作能力等维度得分及总分均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)；两组信息能力得分比较，差异无统计学意义(P>0.05)。结论案例教学和小组案例考核法能提高妇科护生的学习兴趣，提高护生自我学习能力。

    病案；教学方法；教育考核；护理工作；学生，护理；妇科学

    近年来，护理学科知识、技能及护理观念不断发生变化，医院、患者对护士的要求越来越高。护士需要不断地学习来应对知识、技术的更新及患者对护理的健康需求。护生实习是从学习走向工作岗位的一个重要环节。国内相关报道，护生的自主学习能力并不理想，亟待进一步提高[1-2]。培养护生学习兴趣、提高护生自我学习能力是当前临床护理带教的重点内容。本研究对妇科实习的护生进行案例教学和小组案例考核法教学，旨在培养护生的自主学习能力。

    1 资料与方法

    1.1一般资料选择2015年1～6月在本院妇科实习的护生120例作为研究对象 ......