戴建威(广州医科大学，广东广州511436)

    医学院校研究生细胞培养课教学探索*

    戴建威(广州医科大学，广东广州511436)

    【提要】细胞培养技术是医学专业研究生从事基础医学研究过程中必备的一项基本研究技术。因此，有针对性地开展细胞培养技术教学课程，为医学专业研究生在基础学习阶段掌握细胞培养的实验能力及课题的顺利开展奠定了坚实的基础。该文结合科研实践和相关的教学资料，对医学专业硕士研究生进行了细胞培养技术的相关理论与操作技术的教学，使学生具备了初步进行细胞培养的实验能力，并培养了其科研思维，实现从学生到科研工作人员的启蒙培养。

    教育，医学，研究生；细胞培养技术；教学；研究

    研究生教育是大学教育的深化，并为科学研究团队培养大量的后备科研人才。作为医学专业院校，约60%的硕士研究生的论文课题研究均涉及了细胞培养技术，说明这类实验技术在医学研究方面的重要性[1]。如何提高教学质量，使学生在有限的课堂时间内更好地掌握细胞培养技术，具有独立的动手操作及实践能力，是培养高素质医学科研人才的关键，也是医学院校细胞生物学教学科研人员提高教学水平，完善自身教学能力所面临的挑战[2]。作者总结了多年的教学经验，就如何提高研究生细胞培养课程教学质量进行了阐述。

    1 合理选择及安排教学内容

    传统的细胞生物学实验教学依旧是理论教学的补充，内容基本为简单的普通光学显微镜的使用细胞形态和结构的观察等经典的基础实验，这些基础实验对于学生来说较为枯燥。另一方面，目前细胞生物学的研究内容已经与分子生物学、遗传学、基因组学、蛋白质组学等众多前沿学科紧密结合，经典的细胞生物学实验已经无法满足现代细胞生物学发展的需求。除此之外，传统的细胞生物学实验多为一些验证性实验，学生们只是在不停地重复验证已知结果，在实验教学过程中过分强调实验结果，忽视了实验过程的探索[3]。

    此外，本校招收的硕士研究生大部分来自于医学、临床和生物技术本科生。他们在本科学习过程中虽然接受过细胞生物学专业基础课的学习，但是仅有少数学生接受过细胞培养技术的培训。本科该期间的培训主要是采用大班教学、教师操作的学习方式 ......