郑鹏飞，欧阳勤，刘天渝(第三军医大学药学系，重庆400038)

    药物化学实验课创新实践教学改革*

    郑鹏飞，欧阳勤，刘天渝△(第三军医大学药学系，重庆400038)

    【提要】药物化学是药学专业重要的基础课程之一，在以往的教学中药物化学实验课仅仅作为药物化学理论课的辅助，旨在通过实践操作加深学生对药物化学基本理论的理解。随着创新性教育理念的不断深入，对药学专业创新性人才的培养提出了新的更高的要求。该文根据作者近年教学实践，探索性地提出自主设计合成目标药物化合物的药学化学实验课创新实验改革方案，通过该项创新实践教学，训练学生运用基本知识解决专业研究问题的能力，培养学生批判性思维，树立创新性研究理念。

    化学，药物；教学方法；实验课；自主设计；药物化合物库

    药物化学是一门发现和发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质、研究药物分子与机体相互作用规律的综合性学科，是药学专业的主干课程，也是连接化学与生命科学并使之融为一体的交叉学科[1]。开设药物化学实验课的目的是通过实践操作加深学生对药物化学理论知识的理解，熟练掌握药物合成的操作技能，了解药物合成的基本过程及结构修饰改造的基本思路，养成严谨科学的实验作风。同时，通过药物化学实验课程训练，进一步夯实学生对药学基础知识的理解，训练学生用基本知识解决专业研究问题的能力，培养学生的批判性思维，树立创新性研究理念[2-3]。但是，在具体教学实践过程中发现，由于实验内容多为“重复”、“验证性”的实验，教学方法相对单一，没有针对性地提供给学生研究的自主性，往往不能激发学生的学习兴趣。在课程实施过程中，学生们往往表现为实验积极性不高，更重要的是，教员在整个实验过程中很少关注学生创新性、批判性思维的培养，个性化地拟定研究方案，分析讨论实验结果。因此，药物化学实验课往往花费了许多时间，但是没有收到预期的培养效果[4-6]。

    本文根据作者近年带教实践，提出基于自主设计合成目标药物化合物的药学化学实验课程创新实验改革方案，该方案通过前期建立小型目标药物分子化合物库，经过3个阶段训练：(1)调研文献，撰写研究计划；(2)开展实验，分析实验结果；(3)通过口头汇报或书面报告的形式交流研究结果和心得。充分调动学生参与具体实验设计的积极性 ......