梁金妹

    (桂林医学院，广西桂林541004)

    以社团建设为依托的获资助医学生感恩教育模式*

    梁金妹

    (桂林医学院，广西桂林541004)

    【提要】随着国家扶贫开发工作的不断推进，贫困大学生的资助力度也不断扩大，加强获资助的大学生感恩教育是大学思想政治教育的重要内容之一，针对医学生专业特色，以“蓝丝带服务队社团”3年的建设经验，从在医学生中开展感恩教育的研究意义、教育目标、教育模式、教育内容、保障体系、实践的效果和存在的不足等方面进行分析总结，构建一套适合获资助的医学生感恩教育模式。

    学生，医科；组织文化；感恩教育

    近年来，随着社会的发展和教育水平的不断提高，高校的不断扩招和办学规模的扩大，贫困生人数也相应快速增多，国家不断加大对高校学生奖助学金的扶持力度。社会各界不少爱心人士、民间机构和公司企业对在校贫困生或设立各类奖助学金，或开展“结对子”等各类形式的慈善捐赠；高校在地方政府开展精准扶贫工作的基础上认真落实“奖、贷、勤、助、减、免、补”等一系列资助政策，使得大多数贫困学子顺利完成了学业。这其中，大部分贫困学生毕业后能够怀抱感恩的心积极地回报社会。但也有部分贫困生受助后表现“冷漠”、“无情”，甚至出现忘恩行为，成了高校中一大不和谐的音符[1]。因此，加强受资助大学生感恩教育是大学生思想政治教育中不可或缺的内容之一。

    1 研究意义

    当代青年学生是祖国的未来、民族的希望，医学生作为普通大学生中的特殊群体，其特殊性是与他们未来从事的职业分不开的。医生承担着防病治病、救死扶伤的重任，关系到人的健康和生命安危，被誉为人类生命和健康的“守护神”。而作为未来医生的医学生们 ......