王沛靓

    (新疆医科大学第五附属医院妇产科，新疆乌鲁木齐830011)

    预防医学专业学生对妇产科学学习态度调查*

    王沛靓

    (新疆医科大学第五附属医院妇产科，新疆乌鲁木齐830011)

    目的了解预防医学专业学生对妇产科学学习态度，以期提高教学效果。方法采用问卷调查和个人访谈法对学生进行妇产科教学方式及教学效果调查。结果(1)绝大部分预防医学专业学生认为有必要并且要认真学习妇产科学，对学习过程中间插入医学人文知识持赞同态度；(2)对预防医学和临床医学专业学习妇产科学的差别，持“无差别”和“有差别”的学生各占近50%；(3)对妇产科学理论和见习课教学期望，主要观点是多联系临床。结论预防医学专业学生同样重视妇产科学的学习，有必要采用相应的教学方式，以提高非临床医学专业妇产科学教学水平。

    预防医学；妇产科学；学生，医科

    妇产科学是临床医学专业的主要课目之一，在常说的“内、外、妇、儿科”4门核心课程中占有一席之地，是临床医学专业学生的必修课。但对非临床医学专业学生来说，妇产科学不是他们的主干课程，在学习过程中是否存在不重视的心态，是否存在“及格万岁”的学习目的，对这门课程的学习有何期望和要求，这关系到教师的教学方式和教学效果，但在文献中鲜见这方面的报道。本研究对此方面内容进行了初步调查。

    1 资料与方法

    1.1一般资料选择作者带教的2013级预防医学专业1个班30人作为研究对象，其中男生19人，女生11人。

    1.2方法

    1.2.1问卷调查自制问卷，设5个选择题项，分别是：(1)你觉得预防医学专业是否有必要学习妇产科学；(2)你是否会全部地认真学习大纲所要求的妇产科知识；(3)你认为预防医学专业与临床医学专业学妇产科学有无差别；(4)学习妇产科学，你是否会与预防专业主要课程一样对待；(5)你觉得非临床医学专业教学过程中是否有必要穿插医学人文知识 ......