李健

    (第三军医大学基础部免疫学教研室，重庆400038)

    ·管理科学·

    医学院校生物技术专业免疫学技术课程实验教学的探索*

    李健

    (第三军医大学基础部免疫学教研室，重庆400038)

    【提要】生物技术专业免疫学技术课程侧重实验教学，而开设的实验教学内容庞杂，以往教学过程中学生只是被动接受实验操作步骤训练，缺乏对实验技术的理论知识背景及应用范围的系统性理解。该文从个人及教学组近2年的教学实践中总结出一系列的针对教学内容、授课方式、教员培训等的改进措施，探索了启发性的实验教学模式，对培养具有综合知识应用能力及创造性思维的科研人才具有重要作用。

    生物技术；免疫学技术；教学方法；学生

    免疫学是一门重要的基础医学课程，也是生命科学发展的前沿和热点学科，与人类疾病预防及治疗密切相关[1-2]。免疫学技术是一门将免疫学理论与多种技术结合衍生的课程，是连接基础医学与预防医学及临床医学的重要桥梁，其教学目标是让学生在掌握理论知识的基础上，理解免疫学技术在基础科学研究及临床实践中的应用，为培养具有较强知识运用能力和实验操作技能的基础医学科研工作者奠定基础。生物技术专业是本校2013年新开设的四年制本科专业，其培养学生的指导思想是适应军队国防建设及社会发展需求、符合本校不同层次人才培养方案的具体要求，将素质教育与创新型教育整合到教学中，提高学生的自主学习能力和创造力。给生物技术专业学生开设免疫学技术这门实践性很强的课程，符合其培养思想与培养目标[3]。免疫学新理论、新技术发展迅速，新的免疫学技术不断被应用在生物学、诊断医学、药学等领域，本科生需要理解并掌握的免疫学技术日益增多。通过免疫学技术这门课程的教学，有助于学生了解和掌握免疫学技术的基础理论、原理和基本操作，以及免疫学理论与多种技术结合衍生的新技术在医学检验、诊断和基础科学研究中的作用。传统免疫学实验教学存在如下问题：实验课课时数偏低；实验课教学内容单一；被动式教学，学生只掌握了实验技术，缺乏对实验技术涉及的理论知识及应用范围的思考[4-5]。本教研组尝试从教学内容、教学手段、考核方法等方面进行改进 ......