张文静，周 茜，赵雪红，刘倩蓉(湖北文理学院医学院，湖北襄阳441053)

    药理学是基础医学与临床医学的桥梁学科，是临床医学专业本科重要的专业基础课，具有较强的理论性与实践性。药理学实验教学是临床医学专业人才培养的关键环节。搞好实验教学有利于学生掌握基本的操作技能、加深对药物理论知识的理解，同时，也是培养学生创造性思维、良好科学素养的重要手段[1-2]。为提高药理学实验教学效果，本研究对某医学院已学过该门课的临床医学专业本科学生进行了课程问卷调查，以了解学生的学习特点，直接听取学生对课程的需求，分析目前课程存在的问题，从而为课程改革提供理论依据。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 2016年11月选取临床医学专业本科三年级学生127名。课程开设时间连续集中5周。课程内容包括药物一般知识及常用实验动物基本操作、不同给药途径对药物作用的影响、影响尿液生成的因素、有机磷酸酯类农药急性中毒的解救、胰岛素过量及解救等，共20个学时，所用教材为胡还忠主编的《医学机能学实验教程》[3]。

    1.2 方法 课程结束后发放调查问卷，包括14个问题，采用不记名方式，学生独立填写，当场回收。发放问卷127份，回收有效问卷127份，有效回收率为100%。

    1.3 数据处理 对问卷内容进行描述性分析。

    2 结 果

    2.1 学生对课程的态度 127名学生中选择“喜欢”该课程 112名(88.2%)，选择“一般”8名(6.3%)，选择“不喜欢”7名(5.5%)。对 5个实验项目，102名(80.3%)学生表示“满意”，25名(19.7%)学生选择“不满意”。

    2.2 学生对课程的反馈和需求 127名学生中希望实验开设时间“集中在连续几周”内完成的有61名(48.0%) ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


限于服务器压力，网站部分信息只供爱心会员或有一定积分的注册会员流览。
此信息需要 2 积分（免费注册登录后每天可以领取10个积分）。

用户名：
密 码：
	忘了密码

如果您还不是100md.com会员，欢迎 免费注册，
如果您想获得积分，点击这里 查看积分规则。
如果您想订购杂志，请直接与现代医药卫生编辑部联系。     信息仅供参考，不构成任何之建议、推荐或指引。文章版权属于原著作权人，若您认为此文不宜被收录供大家免费阅读，请邮件或电话通知我们，我们收到通知后，会立即将您的作品从本网站删除。

微信文章  关注百拇  评论几句  搜索更多