李 静，石安田，周胜君，刘 鹏(重庆三峡医药高等专科学校，重庆万州404020)

    口腔临床实习教学是口腔医学教育的重要组成部分，学生通过临床实习，不仅是对理论学习的印证和检验，更重要的是通过参与临床医疗实践，培养科学的思维、严谨的工作作风和独立的工作能力，在学习和服务中养成良好的医德医风，为今后从事医疗工作奠定基础。但目前临床实习状况不容乐观，对专科生更是如此，严重影响医学人才的培养质量[1]。

    本校是重庆一所开设口腔专业的专科院校，由于三峡库区地理位置特点，发展相对滞后，同时，由于缺少足够合格的口腔医疗人才，口腔疾患得到及时、有效、规范的治疗率低。柴召午等[2]在重庆万州三峡库区7～9岁移民儿童第一恒磨牙龋病的抽样调查中发现，儿童的患龋率高，充填率低。

    三峡库区口腔诊疗任务重，而本科生毕业后大部分考研考博，余下的少部分本科生大多不愿下基层，所以培养一批能持久为三峡库区服务的合格口腔医疗人才势在必行。

    通过实习巡查、实习基地学生教师座谈会、问卷调查、电话随访等信息反馈发现一些实习过程中容易出现的问题，现就影响专科生实习质量的因素及对策做一研究和探讨。

    1 加强医德医风建设，注重人文素质培养

    医学生的道德修养会直接影响到走上工作岗位后医疗行业的职业作风，也会对整个社会的道德环境和社会稳定造成影响。通过加强医德医风的教育，培养身心健康、德才兼备的医务工作者尤为重要。

    由于专科生面向的就业渠道多为口腔诊所或民营口腔医院，受到利益因素驱动，难免一时忘记医生的本质，比如：为了节约成本，不戴手套，医疗器械不消毒或消毒不严又重复使用；拒绝不赚钱的患者；不能站在患者角度考虑优化方案，不考虑适应证，大量做固定义齿修复体等。不但违反了医疗操作规范，也违背医德良心，丢失了医生的责任感和使命感。医者仁心，选择了医生职业，就要担当医生职责。学校从学生进校、实习乃至就业均要求学生牢记医生使命：“以患者为中心，急患者所急，想患者所想”，不管身处在大城市高档口腔医院，还是县城小诊所或是社区服务中心，均要坚持以患者为中心，通过不断钻研业务技术和加强职业道德修养，为患者提供优质服务，提升患者的满意度，实现医患利益平衡，取得良好的经济效益和社会效益[3] ......