基于理性行为联合跨理论模型健康教育方式在肠梗阻患者术后护理中的应用研究
身体状况,意向,1资料与方法,2结果,3讨论
冉星光(酉阳县人民医院护理部,重庆 409800)
肠梗阻是由于肠腔阻塞或缺乏正常的推进力、阻止或延迟肠道内容物通过胃肠道所致。梗阻可引起癌症的现状或可在疾病过程中发展。从胃十二指肠交界处到直肠和肛门,肠内任何部位均可能受到影响,外科手术是解决肠梗阻的主要方式。肠梗阻患者术后护理质量的高低能影响患者术后的康复结局。为减少患者术后不适、促进康复、降低重复住院率、提高生活质量,需要建立一套科学、可行的术后干预方案。跨理论模型(TTM)通过综合各种理论,有目的、系统地研究个体行为改变的一种方法。此模型按患者做出的改变意向和时间,将整个行为变化过程分为前意向阶段、意向阶段、准备阶段、行动阶段、维持阶段5个阶段,对每个阶段的个体运用不一致的宣教策略,以达到促使其行为改变的目的[1-4]。本研究通过运用基于理性行为联合TTM建立针对肠梗阻患者术后的护理干预方案,并观察了此方案对术后患者的影响,现报道如下。
1 资料与方法
1.1资料
1.1.1一般资料 选取2016年1-12月本院收治的需手术治疗的肠梗阻患者60例,按照随机数字表法分为对照组和研究组,每组30例。研究过程中对照组(1例)和研究组(2例)均有患者退出,脱落率分别为3.3%、6.7%;实际完成57例,对照组29例,研究组28例。对照组患者中男18例,女11例;年龄25~59岁,平均(58.26±6.32)岁。研究组患者中男16例,女12例;年龄30~65岁,平均(55.38±9.30)岁。2组患者一般资料比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。
1.1.2纳入标准 (1)诊断为肠梗阻且必须手术治疗,包括机械性、绞窄型梗阻,肿瘤或肠道先天畸形导致的梗阻,经保守治疗症状无缓解甚至加重者;(2)能正确表达自我意愿,沟通无障碍;(3)自愿参与本研究。
1.1.3排除标准 (1)诊断为肠梗阻但无须手术治疗;(2)存在认知和表达障碍;(3)不愿参与本研究。
1.2方法
1.2.1健康教育方式
1.2.2.1对照组 给予胃肠外科常规健康教育 ......
您现在查看是摘要页,全文长 7926 字符。