段灿灿，张建永△

    (1.遵义医科大学药学院，贵州 遵义 563000；2.遵义医科大学基础药理教育部重点实验室暨特色民族药教育部国际合作联合实验室，贵州 遵义563000)

    我国获得诺贝尔奖的青蒿素发明者屠呦呦带动了“中医药热”，使研究中医药的科研人员纷至沓来，也是我国药学的重大成果。然而成果的背后是需要扎实的基础知识为基石，药学本科学生作为药物科研发展的未来接班人，因此相关药学专业知识是必须具备的。药学导论是一门药学专业学生入门的重要专业基础课，以药学本身为研究对象，同时涉及很多学科知识，深入浅出地从整体上全面介绍药学的起源和发展，通过临床和基础医学学科知识与药学之间相互交叉，阐明药学的地位和重要意义，使学生对药学专业所需要学习掌握的各个学科知识有了大概了解[1]。由于该课程内容涉及很多药学二级学科知识，如生药学、天然药物化学、药物分析学、药理学、药物化学及中药学等，上述课程的专业知识性强，且课时数又少，对于如何上好这门课程增加了一定的难度。药理学是连接基础与临床的一门重要学科，同时也是研发新药和指导临床用药的重要课程，因此药理学对于药学本科学生也是必须掌握的一门课程。作者将阐述如何在学时有限的条件下将药学导论课程中药理学这章节讲解清楚，作为教好这门课程的突破口。

    结合药理学的研究特点，药理学本身就是一门药学的二级学科课程，是研究药物与机体(含病原体)相互作用及作用规律的学科，包括药物效应动力学和药物代谢动力学的两部分[2]。药理学最重要的是作为连接基础和临床的桥梁，是药物研发和临床医生治疗疾病的关键武器。理想的药物武器是每位临床医生及患者迫不及待需要的，因此新药研发至关重要，需要药学研究者的不断奉献。而每一名药学研究者则是从药学本科生开始培养。那么如何在有限的课时中将药理学讲解清楚，让学生感兴趣，这是值得教师深思的问题。

    1 是将纷繁复杂的内容简单明了化

    1.1重难点点到为止 药理学的内容多、复杂、概念抽象，如果把所包含的内容都一一讲到，那就是讲解药理学课程，而不是药学导论课程。因此，药学导论课程中的药理学要突出重点、简化难点、点到为止，而不是面面俱到。通过多种教学手段让学生既能听懂又感兴趣。例如，可以拿作用于消化系统的药物来说，可以结合消化性溃疡的发展史来讲解消化性溃疡药物[3] ......