陈清洁，李健哲，梁秀群，周 莹

    (广西中医药大学附属瑞康医院药学部，广西 南宁 530011)

    临床药学专业是我国高等药学教育方向之一，是药学与临床医学的交叉融合，目标是培养以药学服务为中心的应用型专门人才[1]。如何不断完善临床药学实习生培训模式和考核方案，满足社会对临床药学人员实际工作能力及临床药学服务技能的需求，培养适合临床需要的临床药师是全体药学教育工作者面临的一个全新课题，也是近几年的研究热点[2-5]。本校于2014年开设临床药学专业，旨在培养具有临床医学和药学基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的医药结合专业实践和人际交流能力，能够从事临床药学技术工作、合理用药、药物评价(新药评价及药品再评价)、临床药品管理、药事管理等方面工作的应用型专门人才。学制共5年，前面4年为理论教学，后1年为实习培训。实习培训是临床药学专业教学计划中的一个重要环节，其为学生完成在校理论学习后，走上工作岗位前提供一个直接接触和融入临床药学实践的机会。在完成理论学习的基础上，进入医院药学部临床药学科进行临床实践，有益于学生将所学的理论与专业知识及技能应用到医疗机构临床药学相关的实践中。经过实践-认识-再实践-再认识的升华过程，理论与实践密切结合使学生的知识与技能更加巩固和深化[6]。本院从2018年开始接受临床药学的实习工作。通过2年的实习带教，对临床药学实习进行了积极的探索。在实习带教过程中发现目前临床药学专业实习模式存在一些不足。针对这些不足，提出解决办法，以期为临床药学专业的实习带教模式及人才培养提供依据和参考。

    1 存在的不足

    1.1实习生的管理不能统一 目前 ......