王明雪，殷 杰，汤 莉，钟雯怡△

    (1.遵义医科大学口腔学院口腔预防与儿童口腔科，贵州 遵义 563000；2.遵义医科大学附属口腔医院口腔颌面外科，贵州 遵义 563000)

    咬合发育管理综合了儿童口腔医学“咬合诱导”的早期性与口腔正畸学“矫形治疗”的功能矫治这两大特性，其目的是全面预防及矫治儿童错畸形的发生与发展，期望最终能够降低中国儿童错畸形发病率[1]。近些年，咬合发育紊乱患儿呈增多趋势，咬合发育的异常会影响咀嚼、发音、颌骨发育、面型。口腔不良习惯如咬唇、吮指、咬物、口呼吸、夜磨牙、偏侧咀嚼、伸下颌及吐舌等会引起不正常的咬合关系；龋坏、牙外伤等导致牙齿过早脱落，易造成牙齿的倾斜、开、反及牙间隙增大或减小等错畸形的发生[2-3]。

    实验课教学主要涉及讲课、自学、演示教学、多媒体等教学观摩、实验室石膏模型操作等形式，目的是着重培养学生对问题的分析、解决能力，使学生能较娴熟地掌握儿童口腔多发病、常见病的诊断和治疗技术。本研究在实验教学中增加了乳牙早失间隙管理、金属预成冠修复、乳前牙反矫治等实验内容，因为这些内容依然是临床上最为基础的咬合发育管理手段[4-6] ......