王一然，周田俊克，王皓珏，翟 骁

    (1.海军军医大学第一附属医院肿瘤科，上海 200433；2.海军军医大学基础医学院，上海 200433； 3.海军军医大学第一附属医院脊柱外科，上海 200433)

    医学是一门需兼顾学习和实践的学科，不同的学习内容需在不同的场景中学习，混合式教学在医学教育中可发挥积极作用[1]。混合式教学是将线上与线下教学结合在一起的教学模式。线上教学以互联网技术和信息化建设为基础，打破时空限制进行多种场景互动[2]；结合线下教学的优势，提高医学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，提升其分析与解决问题的能力[3]。

    文献计量学是采用数学和统计学方法对已经发表的文献进行研究的学科[4]。通过文献计量学可了解某一领域的研究趋势及研究重点；可了解特定领域文献的空间分布、作者分布、机构分布等，帮助研究者宏观掌握学术动态，尤其是在临床医学和基础医学领域，文献计量学应用较多[5]。本研究在CNKI中国医院数字图书馆数据库中检索2020年9月及以前的文献，通过VOSviewer软件分析该领域发文量较多的期刊、研究机构和作者，发掘研究重点和当前研究的热点，通过文献计量学分析了医学教育中的混合式教学研究趋势，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1研究对象 将CNKI中国医院数字图书馆数据库中医学教育中应用混合式教学的相关文献作为研究对象。由于分析数据均来自公开数据库，所以本研究不需要进行伦理审查。

    1.2方法 通过对医学教育中应用混合式教学相关文献的期刊分布、文献作者所在机构分布及具体课程应用情况进行量化分析 ......