荣 芳，李 芳，马 莉，左黎昀，张 莉，王 勇

    (1.山西大同大学医学院，山西 大同 037009；2.山西大同大学第一附属医院，山西 大同 037009)

    随着国内医学教育日趋“精英化”和“国际化”，且医疗保健和公共卫生已成为国家战略建设目标，社会用人单位对临床医学毕业生的综合素质和临床技能要求越来越高。立德树人，夯实基础，强化综合，激发创新，服务临床，培养有灵魂的卓越创新医学人才是近年来医学教育工作者致力研究的课题[1]。近年来，电子标准化病人(ESP)开始被运用于医学诊断学教学工作中，改进了医学生见习病例缺乏、体格检查练习不便等问题[2]。虚拟综合穿刺系统是以计算机技术为核心，创建和体验虚拟临床技能操作的仿真系统，能直观展示解剖层次结构,学生可以分步骤、分模式学习基本穿刺操作技能，使教师及学生产生身临其境的感觉[3]。由于医患关系成为社会关注重点，人文关怀问题也越来越受到重视，将医学人文融入到临实践教学中，有助于培养学生的人文关怀思想，构建和谐医患关系的基本素养[4]。作者通过研究用人单位对毕业生的满意度调查，以胜任力为导向，在临床实践教学中采用ESP联合虚拟穿刺、医学人文的教学模式，本着基础理论与临床实践紧密结合的原则，改革临床实践教学方法，探讨符合本校办学定位的临床实践培养模式。现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 (1)用人单位满意度调查：本校2017-2019年临床医学专业毕业生用人单位满意度问卷调查分析报告。(2)研究对象：本校2017级临床医学正式统招本科生100人，随机分为试验组和对照组各50人，其中男生45人，女生55人。(3)教改对象：将本校临床医学专业具有双师型资格、临床实践教学任教的教师20人(包含硕士研究生18人，本科生2人)随机分为试验组和对照组，每组10人。教改学时为20学时。所有学生及教师对教学目的、教学方法及研究内容均知情同意，2组一般资料比较，差异均无统计学意义(P>0.05)。

    1.2方法

    1.2.1问卷设计及实施 调查选取本校2017-2019年毕业生就业单位作为调查对象，向就业单位的相关负责人发送问卷进行填写。通过综合分析比较2017-2019年用人单位对医学院应届毕业生的思想道德水平、工作学习能力、身体素质、心理素质、通识知识技术水平和专业知识技术水平的满意度变化 ......