杨 洁，曾 嵘，袁 懿，欧阳勤

    (陆军军医大学，重庆 400038)

    药物化学(Medicinal chemistry)是一门发现与发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质、研究药物分子与机体细胞(生物大分子)之间相互作用规律的综合性学科，是药学领域中的重要学科[1]。近年来，生物学、计算机学、物理学、信息学等学科不断交叉融入传统的药物化学中，最新的药物化学研究早已不仅仅拘泥于单纯的药物合成，研究内容和形式都在不断扩充，使得药物化学又成为一个备受关注的朝阳学科[2]。并且随着祖国不断地繁荣昌盛，我国医药事业对药物研发人才的需求也越加巨大，培养综合性全面发展的药学人才也成为了当代药物化学教学的最终目标[3]。目前，全国高等学校本科生药物化学实验课程仍以传统的化学合成实验为主，单纯地重复验证经典药物的合成，不仅与有机化学实验课程内容较为重复，且缺少与生物学和计算机学等学科交叉融合，已经不能完全体现当代药物化学课程的特征。分析原因可能是：(1)我国药学的初步发展主要依赖于化学合成；(2)过去的研究条件较差，而药物分子水平相互作用实验，以及计算机模拟对接实验要求的实验条件和实验成本较高。因此，为使药物化学实验课程更加贴近现代药物化学的研究规律，以及满足药物化学人才培养的需求，进行了本次药物化学实验综合性改革。

    1 药物化学实验综合性改革的方式

    根据药物化学的学科特点和现代药物化学的最新科研思路，通过查阅文献资料并与相关教师充分讨论，作者尝试性地在传统合成实验的基础上将药物化学实验课程进行改革，具体如下。

    1.1课程内容改革

    1.1.1加入药物活性测定实验 本科生在传统的学生实验中几乎接触不到生物学相关的实验，但目前药物化学及其他方向的科学研究中，生物学实验却占据了极大的比重。因此，创新性地引入药物分子水平的相互作用的实验不仅能让学生更加直观地认识药物发挥的实际药理作用，加深药物化学理论知识的理解，还能掌握分子生物学实验相关的基本操作，为将来进行科学研究打下一定基础[4]。

    1.1.2加入计算机辅助药物设计实验 在传统教学过程中，单靠文字描述和二维图片展示很难使学生理解化合物的立体结构、药物分子与受体的作用方式及药物的构效关系等[5]。随着计算机技术和现代教育的发展，多媒体辅助教学集成文字、声音、图片、影像、动画等各类信息，被广泛应用于课堂教学中 ......