李武芬，李 梦，孙善斌，丁盼盼，徐国勇，甘谱琴，尤 敏

    (1.安徽中医药大学第二附属医院，安徽 合肥 230001；2.安徽省合肥市包河区方兴社区卫生服务中心，安徽 合肥 230000)

    随着智能化手机等移动终端的普及，教育类的APP受到越来越多用户的青睐。蓝墨云班课是移动终端学习平台，包括作业/小组任务、布置及评价作业、头脑风暴等六大功能模块，可提供音视频、Word文稿、PPT课件等资源的录制、上传、下载及转发等，还可网页链接。Webquest是由美国伯尼·道奇和汤姆·马奇博士1995年创建，其是一种通过网络获得信息资源，以问题为学习导向，从而激发学生对于问题探究的学习模式[1]。在学习过程中，通过一个提前制定好的学习活动方法组织学生的学习主线。临床实践教学作为我国高等医学教育的一个重要分支，对学生的临床思维能力、探究式学习能力、人文修养等方面的培养具有重要意义。本研究将借助蓝墨云班课教学软件，设计基于云班课的 Webquest教学模式，为临床带教提供新的思路与方法。现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 选择2019年12月至2021年4月在本科进行临床实习的60名护生作为研究对象。使用随机数字表法将其分为常规组(30名)和云课组(30名)。纳入标准：(1)在本科进行护理临床实习，实习时间大于或等于4周。(2)大专及以上学历。(3)自主同意参与此项研究。排除标准：(1)中专学历。(2)中途因特殊原因退出实习或转至其他医院进行实习。(3)不愿意参加此次研究。两组护生年龄、性别及学历等一般资料比较，差异均无统计学意义(P>0.05)。见表1。科室选择1名本科及以上学历，具有高校教师资格，工作年限大于或等于5年的主管护师担任总带教教师。

    表1 两组护生一般资料比较

    1.2研究方法

    1.2.1常规组 采用传统教学模式 ......